Jedyne w Warszawie Matematyczne Przedszkole z monitoringiem dla rodziców. Działamy od 2015 roku.
Serdecznie zapraszamy Państwa i Państwa dzieci (2,5-6 lat) do naszego Przedszkola ULIK. Liczba miejsc ograniczona.
Nasze oddziały w Warszawie:
"Ulik Wola" ul. Stanisława Worcella 3, lok.U1 (róg ul.Jana Kazimierza)
"Ulik Ochota" al. Bohaterów Września 18, lok.2 (CH Blue City)
"Ulik Wisła" ul.
Panieńska 9 lok.4 (stacja metra
Dworzec Wileński )Co nas odróżnia od innych:
- stosujemy wyjątkowo innowacyjną metodę, dzięki której dzieci poznają matematyczną naturę świata poprzez zabawę
- mamy małe grupy i wykwalifikowaną kadrę, dzięki czemu zapewniamy indywidualne podejście do każdego dziecka
- gwarantujemy systematyczne informowanie rodziców na temat aktywności i postępów dzieci poprzez cotygodniowe maile
- dbamy o komfort rodziców, oferując wideo monitoring w przedszkolu
- bez dodatkowych opłat oferujemy Państwa pociechom także zajęcia:
- z języka angielskiego;
- z języka rosyjskiego;
- ceramiczne,
- warsztaty: przyrodnicze, podróżnicze oraz Wesołe laboratorium;
- przedstawienia teatralne;
- gwarantujemy profesjonalną i przyjazną kadrę , nastawioną na dobro dzieci oraz kontakt i współpracę z rodzicami;
- pracujemy przez cały rok
Dla bezpieczeństwa dzieci i spokoju rodziców prowadzimy monitoring z możliwością obserwowania
online przez rodziców
dziecka w przedszkolu.
Serdecznie zapraszamy Państwa do zapoznania się z naszym przedszkolem na żywo!
W celu potwierdzenia, uprzejmie proszę o wysłanie
maila zwrotnego albo o kontakt telefoniczny pod numerem 515 839 555
Przedszkole Matematyczne "Ulik" -
MATEMATYKA dla dzieci w wieku 2,5 - 6 lat.
Najmłodsi uczniowie przedszkola "ULIK" odkrywają matematykę poprzez kontakt z otaczającym światem. Ciepłe, przyjazne otoczenie i pełne zabawy doświadczenie nauki dają dzieciom w wieku od 2,5 do 4 lat idealne warunki do pierwszego kontaktu z matematyką!
Program pomaga dzieciom rozwijać ich wrodzone zdolności uczenia się przedmiotów ścisłych. Nasze zajęcia wspomagają intelektualny i osobisty rozwój dzieci. Zabawa, poza tym, że sprawia przyjemność, jest też głównym narzędziem zrozumienia, analizy i przetwarzania informacji i wiedzy. Przez zabawę dzieci ćwiczą i doskonalą swoje zdolności, sprawdzają i badają to, co zaczynają rozumieć.
Matematyka od narodzin
Badania pokazują, że od najmłodszych lat dzieci myślą o otaczających je przedmiotach, ludziach i wydarzeniach w zaskakujący sposób. Od chwili narodzin niemowlęta chłoną informacje o otaczającym je świecie i próbują go zrozumieć. Potrafią rozróżniać dorosłych (sortowanie), zauważają, że po dniu następuje noc (relacja czasowa). Roczne dziecko umie poprosić o więcej herbatników i będzie niezadowolone, gdy ktoś mu jeden zabierze (dodawanie i odejmowanie). Dwulatek pokaże ci na palcach ile ma lat (ilość), a trzy lub czterolatek zbuduje wieżę z klocków i nawlecze koraliki na sznurek według określonego wzoru.
Matematyka poprzez zabawę, ruch i muzykę
MathRiders dla najmłodszych dzieci buduje solidne fundamenty matematyczne poprzez zabawę, ruch i muzykę. Bawiąc się, dzieci wypróbowują i dopracowują nowopoznane umiejętności. Nauka poprzez zabawę wpływa pozytywnie na budowanie pewności siebie. Program wprowadza m.in. Brain Jog – tzw. gimnastykę mózgu – ćwiczenie wspomagające myślenie i koordynację. Brain Jog łączy ruch z nauką.
Dzieci grają na perkusji, by aktywizować zmysł słuchu i rozwiązywać problemy matematyczne. Muzyka wzmacnia umiejętności wykonywania działań w pamięci i myślenie twórcze.
Umiejętności autoekspresji i zdolności przywódcze:
Każde dziecko zachęcane jest do wypowiadania się zarówno indywidualnie, jak również jako członek grupy. Autoekspresja wzmacnia poczucie własnej wartości i motywuje do dalszych działań, co z kolei generuje kolejne sukcesy.
Budowanie trwałych fundamentów
Budowanie trwałych matematycznych fundamentów u 2-4 latków wymaga systematycznego podejścia. Powtarzalność aktywności i ciągła praktyka budują pewność i głębię zrozumienia. By zbudować trwałe fundamenty, zapoznajemy dzieci z pięcioma zagadnieniami matematycznymi:
- 1. Zrozumienie liczb i działania na nich – rozumienie liczb całkowitych i faktu, że są one reprezentacją pewnych ilości; liczenie, szeregowanie i porównywanie; także dodawanie i odejmowanie.
- 2. Pre-algebra – identyfikowanie, kopiowanie i kreowanie wzorów i relacji.
- 3. Geometria i zmysł przestrzenny – identyfikowanie kształtów, opisywanie relacji przestrzennych, czytanie map, wizualizacja przedmiotów w przestrzeni, użycie geometrii do rozwiązywania zadań.
- 4. Miary – uczenie się jak mierzyć i porównywać miary; zrozumienie pojęcia jednostki, pojęcie długości, szerokości, temperatury, objętości, czasu i wartości pieniądza.
- 5. Analiza danych – użycie wykresów, tabel i grafów do organizowania, porównywania i interpretowania danych.